domingo, 25 de fevereiro de 2018

Guião de Estudo para a Ficha de Avaliação 4 - 7.ºAno

Guião de Estudo para a Ficha de Avaliação 4
GEOGRAFIA
O que eu tenho que saber para o teste de Geografia – 7.º Ano, fevereiro/março de 2018:
Domínio/subdomínio
O MEIO NATURAL: @ O clima.
Metas
GRUPO DE QUESTÕES “O Clima / A Variação da Temperatura.”
1. Caraterizar o estado de tempo para um determinado lugar e num dado momento.
2. Distinguir estado de tempo de clima.
3. Definir diferentes elementos de clima: temperatura, precipitação, humidade, nebulosidade, insolação, pressão atmosférica e vento.
4. Identificar os instrumentos utilizados para medir e registar os elementos de clima e as respetivas unidades de quantificação.
5. Justificar a utilidade da previsão dos estados do tempo.
6. Descrever a variação diurna da temperatura em diferentes lugares da Terra, com base em gráficos.
7. Definir e Calcular a temperaturas médias amplitudes térmicas.
8. Relacionar a variação diurna da temperatura com o movimento de rotação da Terra.
9. Relacionar o ângulo de incidência dos raios solares com a espessura da atmosfera a atravessar e com a superfície de incidência.
10. Descrever a variação anual da temperatura em lugares do hemisfério norte e sul.
11. Relacionar a variação anual da temperatura com o movimento de translação da Terra.
12. Relacionar os círculos menores de referência com as zonas climáticas terrestres, identificando-as.
13. Interpretar a distribuição das temperaturas médias à superfície da Terra a partir da leitura de mapas de isotérmicas.
14. Explicar os principais fatores que influenciam a variação espacial da temperatura.
15. Explicar a função reguladora do oceano sobre as temperaturas.
16. Definir correntes marítimas.
17. Relacionar a variação da temperatura junto à costa com as correntes marítimas.
18. Explicar a influência da altitude na variação da temperatura.
19. Definir gradiente térmico vertical.
20. Explicar a influência da exposição geográfica das vertentes na variação da temperatura (vertentes umbrias/sombrias de soalheira).
!Nota: A ficha de avaliação será composta por itens de seleção (exemplos: escolha múltipla / verdadeiro, falso / associação / ordenação) e itens de construção (exemplos: resposta restrita / curta / completamento, resposta extensa).
Para o teste deves estudar os apontamentos do teu caderno diário; desde a página 84 até à página 93 do teu manual escolar; as fichas 16 e 17 do caderno de atividades, assim como, todos os exercícios realizados. Deves também prestar atenção a toda a informação disponível no Blogue de Geografia.
Para o teste deves trazer caneta azul ou preta e… muita sabedoria.
Bom estudo!

"O Clima" (7ºAno)

Ficha Informativa: Clima, Estado do Tempo, Elementos do Clima e Fatores Climáticos (7.ºAno)

Movimentos da Terra (7.ºAno)

Cálculo de temperaturas médias e amplitudes (7.ºAno)


Cálculo de temperaturas médias e amplitudes (7.ºAno)


Correção das Fichas 16 e 17 do Caderno de Atividades - 7.ºAno

domingo, 18 de fevereiro de 2018

Guião de Estudo para a Ficha de Avaliação 4 - 8.ºAno

Guião de Estudo para a Ficha de Avaliação 4
GEOGRAFIA
O que eu tenho que saber para o teste de Geografia – 8.º Ano, fevereiro de 2018:
Domínio/subdomínio:
População e Povoamento
@ Cidades, principais áreas de fixação humana.
üCompreender a origem e o crescimento das cidades.
üCompreender a organização morfofuncional das cidades.
üCompreender a inter-relação entre o espaço rural e o urbano.
Metas
Grupo de Questões – Áreas de Fixação Humana
1. Referir critérios utilizados na definição de cidade.
2. Referir fatores responsáveis pelo surgimento das cidades.
3. Explicar os principais fatores de crescimento das cidades em países com diferentes graus de desenvolvimento.
4. Explicar o processo de formação de uma área metropolitana e de uma megalópolis, localizando as principais megalópolis, a nível mundial.
5. Discutir as consequências do forte crescimento urbano em países com diferentes graus de desenvolvimento.
6. Mencionar possíveis soluções para os problemas das cidades.
7. Discutir a importância das cidades sustentáveis.
8. Distinguir função urbana de área funcional.
9. Caraterizar as funções das cidades.
10. Caraterizar as principais áreas funcionais das cidades.
11. Relacionar o aparecimento de novas centralidades com o crescimento das cidades e a revitalização dos centros das cidades.
12. Comparar planta irregular, planta radioconcêntrica e planta ortogonal.
13. Relacionar as diferentes plantas com a evolução ou o planeamento das cidades.
14. Descrever as diferenças entre modo de vida rural e modo de vida urbano.
15. Explicar as relações de interdependência e complementaridade que se estabelecem entre o espaço rural e o espaço urbano.
16. Discutir as potencialidades ambientais, sociais e económicas do espaço rural.

!Nota:  A ficha de avaliação será composta por itens de seleção (exemplos: escolha múltipla / verdadeiro, falso / associação / ordenação) e itens de construção (exemplos: resposta restrita / curta / completamento, resposta extensa).
Para o teste deves estudar os apontamentos do teu caderno diário; desde a página 58 até à página 77 do teu manual escolar; as fichas 10 a 13 do caderno de atividades, assim como, todos os exercícios realizados. Deves também prestar atenção a toda a informação disponível no Blogue de Geografia.
Para o teste deves trazer caneta azul ou preta e… muita sabedoria.
Bom estudo!

sábado, 17 de fevereiro de 2018

sábado, 18 de novembro de 2017

Guião de Estudo para a Ficha de Avaliação 2 - 7.ºAno

Tipos de Mapas (7ºAno)

Certamente que já contactaste com mapas muito diversos e tiveste a oportunidade de concluir que não são todos iguais. Alguns deles representam o conjunto dos continentes e dos oceanos, enquanto outros representam um único continente ou até uma região relativamente pequena.
Observa e analisa o esquema anterior que apresenta os principais tipos de mapas existentes.
Fonte: Didáctica Editora.

Correção das Fichas 4, 5 e 6 do Caderno de Atividades - 7.ºAno